Tips för sportlov och resor, ja även för skolresa eller konferens. För stressade, oroliga, med neuropsykiatriska diagnoser och många fler.

Prestationsprinsen

Bara några veckor till sportlovet. Då drar många iväg på storstadsresor, till släkten, skid- eller solsemester. Har man ett barn, eller annan familjemedlem, som inte är så förtjust i nya saker, förändringar eller i behov av struktur och förutsägbarhet så kan en semester, konferens eller skolresa bli lite knepig om den innehåller flera stopp, olika sov- och matställen, mycket folk, nya människor och nya miljöer. Kanske ett nytt land!

Det här är skrivet till föräldrar, men går lika bra att applicera på elev, kollega, sambo, fruga, man… Det är viktigt att skapa struktur och förutsägbarhet genom att noga förbereda barnet (eller maken, eller…). Och se till att det finns mentala och fysiska reträttplatser.

Lite idéer för förutsägbarhet:

  • Gör ett schema med vad som ska hända varje dag (inte för mycket text!), gärna med bilder eller teckningar. Gärna i din smartphone eller i en plastficka så att det kan tas med…

View original post 726 fler ord

Annonser
Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Fysisk klassrumsmiljö och lärmiljö i skolan, del 1

En föreläsning på 22 minuter om fysisk klassrumsmiljö ur ett perceptions- och kognitionsperspektiv. I denna första del går Aggie igenom en del av elevernas behov vad gäller den fysiska miljön för att förbättra inlärningen och arbetsron.

Det handlar om fysisk lärmiljö i klassrummet och skolan. Vår Aggie höll den för Sollentuna kommun förra året. Den fokuserar på vad du kan tänka på i den miljö som ni faktiskt har. Den handlar inte om byggnadsarkitektur eller utformningen av rummen och miljön då vi bygger om eller bygger nytt.

Publicerat i Lärare, Skolan, Utbildning | 2 kommentarer

Tidsbegränsat erbjudande – kursdagar om problematisk skolfrånvaro i mars

Stora härliga konferenser i all ära, men det är i de små sammanhangen det finns tid till erfarenhetsutbyte som ger bestående resultat.  Att arbeta med hemmasittande elever och elever med omfattande frånvaro är svårt, det ger så mycket mer då man kan diskutera och ställa frågor. Vi har ett maxantal på 20 deltagare, ofta är vi bara 10-15 stycken.

Så passa på, anmäl er tidigt till lägre kostnad. till våra workshops/endagskurser, en eller båda. Vi har ett extra early bird erbjudande kommande 10 dagarna.

De här dagarna är för yrkesverksamma, är du förälder eller närstående, kolla in våra kvällar för er!

Röster från tidigare deltagare

”Den här kursen håller så hög kvalitet, jag är imponerad”

”Tycker Aggie visar på stor kunskap och ett stort engagemang, hon är tydlig och upplägget är kanonbra”.

Identifiering och kartläggning av problematisk skolfrånvaro – 27 mars 2019

  • Vad behöves för att tidigt identifiera frånvaro och snabbt sätta in insatser.
  • Kartläggning av frånvaro är svårt därför går vi igenom risk och skyddsfaktorer till omfattande frånvaro, samt hur vi kartlägger för att hitta relevanta insatser.

Öka närvaro, bryta frånvaro och uppföljning
av frånvaroarbete – 28 mars  2019

  • Vi talar om smarta strategier för att elever ska kunna öka sin närvaro/bryta hemmasittande, känna sig motiverade, engagerade och inkluderade.
  • En bra uppföljning ger underlag för bättre grundade beslut om pågående insats.

Priser exklusive moms

  • Anmälan innan 28/2 – 1 800 kr/dag
  • Anmälan 1/3  – 13/3 – 2 100 kr/dag
  • Anmälan Från 14/3 2 700 kr/dag

Extraerbjudande till och med 23 januari – 1500 kr/dag! 

Läs mer om kursdagarna och anmäl dig här!

Publicerat i Skolan | 2 kommentarer

Tips till pedagoger, föräldrar och alla vuxna om förändringar, schemabrytande aktiviteter, skifta fokus, eller avbryta något roligt!

Prestationsprinsen

Ben utflykt hötorgetHär vill vi lyfta fram lite tips som kan göra förändringarna mindre dramatiska.

Om man är lite stressad, väldigt upp i hejsan av glädje, eller lite nervös, har en NPF-diagnos eller släng av, så kan nya saker i vardagen, som förändringar, övergångar, då man ska skifta fokus, byta arbetsuppgifter eller avbryta något roligt för något mindre skoj, vara svårt eller oroande.

Det kan vara allt från teaterbesök till mindre saker som byta platser i klassrummet eller kunna avsluta trots att man är mitt inne i något till exempel mattetal eller dataspel…Och det gäller också våra barn och unga, ja vuxna också, med neuropsykiatriska funktionsuppsättningar eller släng av…

Och vi reagerar olika då något är svårt, förvirrande eller oroande beroende på hur stark känslan är. Men blir man tillräckligt frustrerad kan man bli ledsen, arg, tyst, börja gråta, inte komma till mötet/skolan/jobbet den dagen eller i värsta fall implodera eller explodera…

View original post 744 fler ord

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Tips i december: skapa begriplighet och förutsägbarhet!

Prestationsprinsen

Mörkt och tungt? Ja, det är det!

Nu är det bra om vi kan hjälpa våra ungar att klara sista rycket av terminen. Vi vuxna springer fort och det är en stor riskfaktor för våra barn och unga. Vi måste stanna upp och andas djupt så vi inte smittar dem med vår stress. Hålla oss lugna när vi är med dem. Sen kan vi stressa vidare…

Vi rekommenderar att ni sätter er ner med ert barn och skapar struktur, förutsägbarhet och begriplighet om allt som ska hända sista dagarna i skolan och över jul och nyår, ja, hela lovet och inte minst skolstart. Men ta det kanske i omgångar!

Då kan vi tänka efter var, hur, när och med vilka… så att det blir en givande stund. Kanske inte vid matbordet då, utan efter maten, på väg till något, i bilen eller när ditt barn är som mest mottaglig.

Hur…

View original post 251 fler ord

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Snö betyder försening och inställda bussar, tåg, spårvagnar och tunnelbanor. Hjälp någon vars struktur och förutsägbarhet försvann med snön…

Vi gillar alla att morgonrutinerna flyter på. Eller hur? Vi gör ungefär som vi brukar, i samma ordning, äter ungefär samma grejer och åker oftast samma väg till jobbet med samma färdmedel. För en del med Asperger, autism eller annan neuropsykiatrisk funktionsnedsättning är detta en förutsättning för att ta sig till jobbet eller skolan. Att allt rullar på som vanligt alltså.

Men många fler har problem med oförutsedda förändringar, mycket folk, ibland samspel med andra människor, lite svårt att förstå instruktioner, extra känslig för sinnesintryck, svårt att förstå konsekvens av sin handling och därmed helt beroende av uppbyggda rutiner, så det är inte skoj med allt vad snökaos innebär!

En fullsatt buss innebär ont om syre, oro över om kommer jag att kunna komma fram till dörren, grannen luktar parfym eller äckligt, den verkar bli sen… En försenad buss innebär att man kan komma för sent, vad kommer att hända då, blir slöjdmagistern arg? Blir de vuxnas chef arg? Eller om bussen är inställd! En högtalarröst ger instruktioner om en ersättningsbuss! Vart skulle jag gå? Vi var ju flera hundra på tågen och här kommer en buss som tar en bråkdel… Kommer det fler bussar? Kommer jag att komma hem? Det är trångt! Vadå resegaranti?

Ni förstår. För en del är det inte bara att tänka om. Hoppa på nästa buss, ställa sig i kön, förstå vart man ska gå, hoppa på ersättningsbussen eller ringa efter en taxi och utnyttja resegarantin. Det blir svårt eller så låser det sig helt och hållet.

Vi kan se oss omkring nästa gång det kör ihop sig i kollektivtrafiken. Vi kanske kan göra en insats. Förklara var ersättningsbussen går, fråga om vi kan hjälpa till, kanske bara tala lugnt med en orolig person, dela en taxi (bjuda på en taxi?), ta sällskap till en annan linje, helt enkelt förklara läget för någon som kanske inte riktigt förstått, med eller utan funktionsnedsättning…

Som lärare eller annan yrkesverksam som möter barn och unga bör vi ha stort överseende med att de blir försenade, förvirrade och frustrerande på grund av  snön. Det kommer att ta sig uttryck i sen ankomst, oro, förtvivlan, irritation och aggressivitet kanske såväl hos oss som hos eleven! Tålamod! För våra älskade ungars skull, ja, för allas skull!


På gång – utbildningar och konferenser för skolpolitiker, förvaltningschefer, skolor, socialförvaltning, vården och föräldrar. Välkomna!


Vill du stötta oss med en julgåva? Bli medlem i vår vänförening?

Gillar du vad vi gör? Vill du stötta vårt arbete? Swisha till 123 398 4812 eller sätt in på bankgiro 5192-3704 Prestationsprinsen & vänner. Sätter du in 150 kr eller mer blir du medlem i föreningen om du samtidigt anmäler namn och mejladress på vår sida om föreningen. Där kan du läsa mer. Alla bidrag är välkomna, från litet till enormt.

 

Publicerat i Allmänt, Aspergers syndrom, Autism, barn, Familjeliv, Föräldraskap, Funktionsnedsättningar, Lärare, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, neuropsykiatriskfunktionsnedsättningar, NPF, oro och nervositet, Pirr, Samhälle, Särskilda behov, skola, Skolan | Lämna en kommentar

En Lucia för alla, tips för att göra firandet lite mer tillgänglig

Nu är det ju Lucia redan imorgon, men kanske kan detta inlägg om en tillgänglig Lucia ändå hinna sprida lite tankar och tips. Det har ett par år på nacken, men är relevant. Det är inte för sent att göra specialuppdrag eller lösningar för vissa barn eller elever. Det kan man göra i morgon om någon tvekar eller inte vill vara med.

Annars rekommenderar vi förstås att vara ute i god tid, för att skapa förutsägbarhet och med det tillit och mindre oro. Tryck på länken ovan eller inlägget nedan för att läsa hela inlägget.



 

På gång för skolpolitiker, förvaltningschefer, skolor, socialförvaltning, vården och föräldrar. Välkomna!

Publicerat i barn, Föräldraskap, skola | Lämna en kommentar