På gång – workshoppar och föräldrakvällar hösten 2019

Kursdagar/workshoppar om problematisk frånvaro och ”hemmasittande” 

9 oktober – Identifiering och kartläggning Vad som behövs för att tidigt identifiera och reagera på frånvaro. Vi talar risk och skyddsfaktorer, och hur vi kartlägger för att hitta relevanta insatser.

10 oktober – Öka närvaro, bryta frånvaro och  uppföljning  Vad krävs för att elever ska kunna öka sin närvaro/bryta hemmasittande. Bra uppföljning ger oss underlag för att ta välgrundade beslut om pågående insats.  Läs mer om kursdagarna.

Föräldrakvällar om skolproblem, dataspel och barn som tänker annorlunda

Hjälp skolan funkar inte för mitt barn! För dig med barn som lite för ofta har ont i magen eller i huvudet. För dig som undrar om ditt barn är sjukt eller om det är något annat. Får du inte den respons du önskar från skolan? Vill ditt barn inte gå till skolan? Går ditt barn inte dit? Hemmasittande?
1/10 i Stockholm, preliminärt 26/9 i Göteborg

Hör en gamer berätta om dataspel, e-sports och gamingkultur
Många barn och unga, speciellt de med omfattande skolfrånvaro hänger på nätet och har ofta ett fungerande socialt liv där. Vad gör de på nätet? Sunami (WoW). även Suvami (LoL) föreläser om e-sports och gaming. En helt ny värld kommer att öppna sig för er. Både digitalt och IRL, eftersom kunskap kan underlätta samtal med era ungdomar.
22 oktober i Stockholm

Barn och unga som tänker och gör annorlunda. Många kämpar för en fungerande vardag. Vi ger tips och tankar utifrån konkreta situationer som t.ex. bråkiga mornar, skolavslutningar, schemabrytande aktiviteter, efter lov, semestrar, släktmiddagar, dataspel, sovtider, hygien, klippa håret, ljud och lukter… 19 n0v i Stockholm

Läs mer om föräldrakvällarna

Det kommer mera!

Konferens om problematisk skolfrånvaro för nämndpolitiker, förvaltningschefer med flera

Efter succén i Stockholm i april, en heldag om vinsterna av att ta kontroll över skolfrånvaron arbetar vi med att genomföra dagen igen i höst, preliminärt 7 november i Göteborg. En dag för skolpolitiker, huvudmän, förvaltningschefer, skolledare. I samarbete med regeringens tidigare utredare Malin Gren Landell. Mer om konferensen i våras

Annonser
Publicerat i barn, Familjeliv, Föräldraskap, Lärare, ledarskap, Politik, skola, Skolan, Skolplikt, Skolrätt, Utbildning | Lämna en kommentar

Va, har inte ni lasagne, ketchup och falukorv på er påskbuffé?

påskmat

Det finns många som har svårt med eller idéer kring maten. Ätstörningar kanske, eller bara lindrigare problem. En del är allergiska. Andra på diet på grund av sjukdom eller övervikt. Några har ideologiska motiv till att de bara äter vissa saker. Vi har skrivit  om det här tidigare. Vi accepterar glatt en vegetarians önskningar, men tycker någon som inte äter grytor är pjåskig… fast skälen till det senare kan vara väl så goda.

Ha trevligt eller passa på att uppfostra? Vi tänkte bara påminna om en sak. Påsken, då vi samlar släkt och vänner för att ha det trevligt och umgås, är inte rätt dag att ”uppfostra” grannen, sonen, barnbarnet, svärdottern, väninnan, kollegan… att lära sig äta allt. Det är sällan möjligt att förena med just ha det trevligt och umgås.

Bjud  på det vi vet att gästerna gillar! Inför lite nytt på påskbuffén. kanske läckert röd ketchup, nystekt falukorv, ångande pasta, mild ost, knaprigt bacon, en slice:ad pizza och kanske en stor form lasagne med mycket ost! Gurka, morötter och sallad för sig, inte blandat. Den som vill kan blanda.

Be gäster ta med sin specialmat! Tycker vi att det är svårt, kan vi be den som är allergisk, vegan eller inte kan äta allt ta med sig det den vill som bidrag till buffén! Det är de vana vid.

Det är lättare att ändra sin egen inställning än att ändra på andra! Vi kan göra vår påskbjudning till något skoj, trevligt och lätthanterligt för alla, våra gäster och oss själva. Om alla äter blir de gladare, om alla tar och njuter av vår mat blir vi gladare (även om inte alla äter av sillen du lagt in eller dina äggfinesser). Lita på att föräldrar kämpar med sina barns matproblem i vardagen. Tro på att det finns en välgrundad anledning till att någon gäst inte ens vill smaka något, vi kanske inte har med anledningen att göra!

Vem är det som är inflexibel egentligen? Ketchup till äggen kanske är värt att prova? Eller är du för pjåskig för att prova nya grejer? Var lite öppen för nytt! För våra älskade ungars skull, ja, för allas skull!

 


Har du ett barn som lite för ofta har ont i huvudet eller magen, som inte trivs i skolan, som har lite för mycket frånvaro, är hemmasittande? Kom på våra föräldrakvällar i höst.

Hjälp! Skolan funkar inte för mitt barn.

 Datum kommer snart på prestationsprinsen.se.
Det blir en kväll i Stockholm och en i Göteborg.

Publicerat i barn, Familjeliv, Föräldraskap | Lämna en kommentar

Platser kvar till föräldrakvällen på tisdag i Stockholm

Temat för kvällen är Att nå barn och unga som tänker, känner och gör annorlunda och vi har plats för fler föräldrar och anhöriga.

Händer det att ni har situationer i er familj? Bråk, tjat, sammanbrott om mat, måltider, släktmiddagar, resor, hygien, gå till skolan, lägga sig, dataspel, kläder …. Ja, ni får vara med och påverka vad vi talar om.

Läs mer och anmäl er senast tisdag kl 12 (så vi hinner handla bulle till alla!)

 

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Yrkeshögskoleutbildning för extraresurser i skolan – kan det va nått?

Lärarbristen är stor. Vi har legitimerade och olegitimerade lärare i våra skolor. Och vi har olika extraresurser, ofta outbildade. De har många olika namn elev-, lärar- och andra assistenter, studiehandledare på modersmål, resurspedagoger med mera. Det kanske är så att vi behöver fler roller i skolan, utbildade, även om de inte har läst till just lärare? Eller ett nödvändigt ont när lärarna inte räcker till?

Vi har tagit fram en ett-årig yrkeshögskole-utbildning (på distans) för extraresurser i skolan tillsammans med Komvux Värmdö. Den ska fungera för olika roller och ger grundläggande kunskap om viktiga områden för deras arbete, fokus på integration och särskilt stöd, men innehåller följande områden

• Juridik och styrdokument, skolan, asylprocessen och integration
• Neuropsykiatriska (NPF) och andra funktionsnedsättningar, tal och språksvårigheter
• Psykisk ohälsa och återhämtning
• Didaktik, pedagogik, hjärnans utveckling och utvecklingspsykologi
• Digitala verktyg och medier i skolan
• Lärande i arbete (LIA) dvs. praktik
• Examensarbete

Vi har fått stort och positivt gensvar runt om i landet från dem som tagit del av utbildningens utformning och kursplan. Några röster:

Den här utbildningen behövs. Med den lärarbrist som är idag måste vi ofta anställa outbildade i roller som assistenter och studiehandledare. Den här utbildningen är kort men relevant, ger en viktig grund som gör stor skillnad tror vi.

Den här utbildningen uppfyller många av de viktiga behov vi har inom kommunen och på våra skolor. Vi uppskattar att den riktar sig mot både elevassistent och studiehandledare/modersmålslärare, det är mycket de båda grupperna måste veta inom både språkutveckling och specialpedagogik. Många elever har behov inom båda områden.

Med en bra relevant utbildning ökar möjligheterna för oss att ge tillsvidare anställning. personen kan ta flera olika uppgifter efter denna utbildning. det skapar en kontinuitet som är bra för alla, inte minst eleverna.

Mycket bra med delarna om hur svenska skolan fungerar och svensk värdegrund.

En utbildning av det här slaget skulle dels skapa möjligheter att anställa kvalificerade elevassistenter med en helt annan grundkunskap än vad som är möjligt idag. Jag tror också att man som rektor skulle våga anställa elevassistenter tillsvidare i en helt annan utsträckning. Det skulle öka förutsättningarna för trygghet och kontinuitet såväl för verksamheten och den enskilde eleven.

Vi vill gärna komma i kontakt med fler som i yrkesroller skulle kunna bidra genom att tycka till om innehåll och bolla lite eller mycket med oss om det. Gärna vara nyfikna på att ta praktikanter eller kanske anställa om vi får utbildningen beviljad.

Är det du? Hör gärna av er genom att kommentera eller skicka ett mejl till info @ prestationsprinsen.se! För våra älskade ungars skull, ja, för allas skull. Tack!

Publicerat i Lärare, Utbildning | Lämna en kommentar

Två platser kvar på kursdagar om problematisk skolfrånvaro

Två platser kvar till våra kursdagar om problematisk skolfrånvaro 27-28/3 i Stockholm.

Dagarna skiljer sig på flera sätt från andra utbildningar.

  • Vi arbetar med en liten grupp, som ger tid och chans till diskussioner och erfarenhetsutbyte.
  • Kursen fokuserar på hur vi kan arbeta, fokus på ett strukturerat arbetssätt: vad behöver vara på plats för att tidigt identifiera elever med ”oroande” frånvaro, kartlägga frånvaro, bryta hemmasittande och följa upp frånvaroarbetet.
  • Många andra utbildningar om frånvaro och hemmasittare fokuserar på mötet med eleven, modeller inspirerade av KBT till exempel, och tillgänglig, inkluderande, differentierad undervisning.  Här anser vi att vi har en kompletterande roll och modell.

Välkomna! Läs mer om kursdagarna och anmäl er här.

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Hur uttrycker vi oss om och hur tolkar vi pojkar och flickor? Fröken missbedömde Prestationsprinsensens beteende totalt.

Prestationsprinsen

boy-child-childhood-207653Drottningen har städat upp i köket och sätter sig vid datorn för att kolla igenom sin privata mejl. Prestationsprinsen har slagit sig ned vid datorn han med.

Jaha, ett mejl från fröken. Det handlar om att Prestationsprinsen betett sig på ett oacceptabelt sätt i dag. Han har blivit arg på en flicka utan anledning och när fröken skulle gå emellan svor han åt dem och puttade både fröken och flickan, som heter Hedda. Det är inte OK och hon föreslår ett möte med Drottningen och Heddas föräldrar. Prestationsprinsen måste förstå att det här inte är OK och borde också be om ursäkt. Fröken fortsätter, Prestationsprinsen påstår att flera flickor under förmiddagen med flit stött till honom eller petat på hans fingerboard. som låg på hans bänk, varje gång de gått förbi hans plats. Men flickorna berättade att de inte fattar vad han talar om. Sen anklagade Prestationsprinsen Hedda för att…

View original post 544 fler ord

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar

Problem med tid och tidsuppfattning, Prestationsprinsens får inget stöd…

Prestationsprinsen

accuracy-analogue-clock-1537268Prestationsprinsen och två kompisar kommer tillbaka från rasten. De går i årskurs 4 och har precis börjat en ny skola. I den här skolan är det många barn och ingen klocka på gården och ingen signal då raster är slut. De har sprungit. De spelade kula och märkte att det inte var några andra barn på gården. På förra skolan ringde de i en handklocka och ropade vilka som började. Så de var inte riktigt vana.

Man behöver inte ha en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning för att ha problem att bedöma tid då man är 10 år. På olika möten har både Drottningen och specialpedagogen tagit upp det här problemet att det inte fanns något stöd för att förstå då rasten är slut på skolgården. Men rektorn sa bara att den hade inte kommit upp sen de målade om. Det är kommunens ansvar. Varken specialpedagogen och Drottningen är särskilt övertygade att rektorn…

View original post 579 fler ord

Publicerat i Skolan | Lämna en kommentar