Kategoriarkiv: Samhälle

Det kan behövas tydliga mål för att förstå meningen med novemberlovs-aktiviteter!

Novemberlov! Många barn och ungdomar ser det som totalt meningslöst att bara gå en promenad, strosa på ett museum, umgås med släkten… De vill veta varför eller förstå vad de får ut av det. Det kan finnas alla möjliga skäl, till … Läs mer

Publicerat i Allmänt, barn, Familjeliv, Föräldraskap, Funktionsnedsättningar, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, neuropsykiatriskfunktionsnedsättningar, NPF, Samhälle, Särskilda behov, Skolan | Lämna en kommentar

Datorspel är en sak, fotbollsmatch en annan. För vi vuxna förstår mer av det ena.

Vi vuxna vet precis vad fotboll är. Vi förstår konceptet förening, lag, träning match. Vi vet i stort sett reglerna också. Mer eller mindre bra beroende på intresse. Men vi fattar grejen. Dataspel och TV-spel är de flesta av oss … Läs mer

Publicerat i Allmänt, barn, Familjeliv, Föräldraskap, Samhälle | 3 kommentarer

Sjunkande kunskapsresultat kan bero på att det behövs stöd och åtgärdsprogram för lärare…

Ibland upplever jag att det finns så mycket likhet mellan olika människors, olika befattningars, olika rollers, olika åldrars situation. Och att vi har så svårt att se det. Kan mitt behov, mitt beteende, min uppgivenhet och min frustration även finnas … Läs mer

Publicerat i barn, Samhälle, Särskilda behov, Skolan, Utbildning | Lämna en kommentar

Tips till pedagoger, föräldrar och alla vuxna: Förändringar är ju svårt för alla!

Det är viktigt att förstå hur stort något kan vara för en annan person, även om man själv tycker det är en struntsak. Om man är lite stressad, väldigt upp i hejsan av glädje, eller lite nervös, har en NPF-diagnos eller … Läs mer

Publicerat i Allmänt, barn, Familjeliv, Föräldraskap, jobbet, Lärare, ledarskap, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, neuropsykiatriskfunktionsnedsättningar, NPF, oro och nervositet, Pirr, Samhälle, Skolan | 1 kommentar

Tips till pedagoger, och annan skolpersonal, om sann inkludering av elever som tänker, känner och gör annorlunda.

Vi kommer med olika funktionsuppsättningar. Inkludering innebär att vi accepterar det. En  inkluderande undervisning höjer inlärningen och resultaten hos alla elever! Vill påminna om detta tidigare inlägg med massor av konkreta tips för en mer inkluderande undervisning! (klicka på länken eller urklippet nedan) … Läs mer

Publicerat i Aspergers syndrom, Lärare, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF, Samhälle, Särskilda behov, skola, Skolan | 2 kommentarer

Inkludering utan att specialanpassa för enskilda elever. Liten insats, stor skillnad. Bra för alla.

Diskussionen poppar upp hela tiden, om hur vi tidigt ska hitta eleverna i behov av särskilt stöd. Det är en fin tanke, men kanske en tankevurpa. Tidiga insatser. Jättebra. Men varför inte ta det ett steg till. Ska vi utgå … Läs mer

Publicerat i Allmänt, barn, Lärare, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, neuropsykiatriskfunktionsnedsättningar, NPF, oro och nervositet, Samhälle, Särskilda behov, skola, Skolan, Skolrätt, Utbildning | 1 kommentar

Inkludering handlar om att inte skapa funktionshinder för udda funktionsuppsättningar!

Det talas mycket om inkludering. Att alla ska med. I skolan talas det extra mycket om det eftersom det särskilda stödet, antalet åtgärdsprogram och elever som inte når eller befaras inte nå målen ökar. Och avhoppen och hemmasittarna verkar också … Läs mer

Publicerat i Familjeliv, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF, Samhälle, Särskilda behov, Sjukvård | Lämna en kommentar